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中小学教师资格笔试必考知识点汇总

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本文摘要:材料分析问题在考试中的地位不言而喻,科目1的材料分析问题共计3道,分数为42分,科目2有2道,幼儿、小学分数为40分,中学分数为36分,分数如此之低,可以找到大体出题方向,合理融合材料分析。科目一(中小学标准化)教育观点(1)素质教育观点(1)素质教育是以提高国民素质为基础的宗旨。

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材料分析问题在考试中的地位不言而喻,科目1的材料分析问题共计3道,分数为42分,科目2有2道,幼儿、小学分数为40分,中学分数为36分,分数如此之低,可以找到大体出题方向,合理融合材料分析。科目一(中小学标准化)教育观点(1)素质教育观点(1)素质教育是以提高国民素质为基础的宗旨。素质教育是面向全体学生的教育金额(3)素质教育是提高学生全面发展的教育金额(4)素质教育是提高学生个性发展的教育金额(5)素质教育是以培养学生创造性精神和实践能力为重点的教育金额(2)新课程改革的教育观点(1)教育是以教育者为中心为中心的教育金额(2)素质教育金额(2)教育金额从教育金额认可的学生科学知识转向教育金额认可的教育金额(2)教育金额认可的教育金额(2)教育金额(2)教育金额认可的特别强调课程的教育金额(2)教育金额认可的教育金额认可)教育金额(2)教育金额和新教育金额认可的教育金额(2)教育金额(2)教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可)教育金额认可的教育金额认可的教育金额(2)教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额(2)教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可(2)教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可(2)教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可以从教育金额认可以从学生的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的教育金额认可的学生认可的学生认可的学生和特别是,从学生(二)学生是独特的人,(一)人的全面发展是否认学生差异和个性发展的基础;学生的个性和差异拒绝贯彻因材施教的教育理念。

(3)学生是具有独立国家意义的人。(1)学生在教育活动中处于主体地位。(2)学生具有个人独立性,不以教师的意志转移学生在教育活动中具有主体的市场需求和责任权。

教师职业道德(一)爱国守法,爱祖国,爱人民,爱中国共产党,爱社会主义。(2)全面遵守国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法遵守教师的责任和义务。

(3)不得有违反党和国家方针、政策的言行。(二)爱岗敬业(一)忠于人民教育事业,志向高,对工作负责,勤奋,勤奋,勤奋,愿意为人梯献身。

(2)认真准备课程放学,认真批改作业,认真指导学生。(3)不对工作负责。

(3)关心学生(1)珍惜全体学生,承认学生人格,公平公正地对待学生。(2)善待学生,成为学生良师益友。

(3)维护学生安全性,确保学生合法权益,提高学生全面、积极、健康发展。(4)不嘲笑、嘲笑、种族歧视学生,不体罚或变态体罚学生。

(四)教育人员(一)实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创造性,大大提高教育教育水平。(2)培养学生良好的道德,形成学生健全的人格,灵感学生的创造性精神。

(3)不违反减轻学生课业负担,不以分数为评价学生的标准。(5)人师表(1)荣耀耻辱,严格律己,以身作则。(2)衣着干净庄重,语言规范健康。

粗鲁的文明礼貌。(3)谦虚谨慎,团结合作。

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公平对待学生家长,认真听取意见和建议,不用举止言行对待家长。(4)廉洁奉公,心理杯葛有偿家庭教师,不利用职责获得个人利益。

(6)终身自学(1)建立终身自学理念,遵循教师培训制度,大自学,与时俱进。(2)心理改版教育观念,完善知识结构,专心研究教育教育业务,大大提高教育人员的能力水平。

科目二(中学)德育原则奖励(1)方向原则奖励(2)缓和原则奖励(3)听取统一原则奖励(4)同意信任学生和严格要求学生结合的原则奖励(5)教育的一致性和一贯性原则奖励(7)集体教育和个别教育的结合原则(8)充分发挥积极因素和消极因素的结合原则。马斯洛市场需求水平理论,生理需求是人类维持自己生活的基本拒绝,包括饥饿、怯懦、衣服、寄居、性的拒绝。(二)安全性必须人身安全、健康确保、资源所有、财产所有、道德确保、职务确保、家庭安全、社会稳定和国际和平。

(3)属于和恋人的必要性。也称为社交的必要性,包括被恋人和热衷于他人、期待邂逅的亲密、维持人和自然的人的关系、被团体采用的归属感等。(4)认可的必须表现为自尊心和他人认可,具体表现为接受自己的实力和成果、热情、独立国家、渴望器重和评价、评价声誉等。(5)自我实现的必要性,自我实现是指执着于自我理想的构筑,是充分发挥个人创造力和才能的心理必要性,也是创造力和自我价值的必要性。

四种气质类型的特征(1)胆汁质:具备高兴奋性,不道德不平衡,感情不易使用。工作、自学具有显着的周期性。(2)多血质:(1)外表明亮活泼,不寂寞,擅长交流。

(2)思维灵活,容易接受新鲜事物,但注意力更容易移动,缺乏耐力和毅力;无法产生情感和情感,也不容易改变。体验不浅,但它显然是独一无二的。其明显特点是灵活性高,容易适应环境。

(3)粘液质量:(1)安静稳定,恋爱有助于。(2)反应缓慢,沉默寡言。(3)擅长抵抗自己,情绪容易中空。(4)注意稳定属金属金属金属金属金属金属金属金属金属金属金属金属金属金属金属金属金属金属其显着特征是安静、平衡。

(4)抑郁质量:(1)不道德冷漠,动作功能障碍。(2)多愁善感,体验深刻的印象。(3)情绪容易中空,脆弱,懦弱。

谢恩(4)情绪细腻,擅长发现他人容易找到的小事物。其显着特征是脆弱、懦弱、悲伤。心理指导的途径(1)开设关心理健康教育课程。

(2)开设关心理指导活动课程。(3)教育中渗透到心理健康教育内容的咨询(4)融合班级,团队活动积极开展心理健康教育:(5)个别心理指导和咨询:(6)组。的双曲馀弦值。


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